Inclusão de crianças com necessidades especiais

O assunto inclusão na escola é um tanto polêmico e requer um pouco mais da atenção de todos. Nós professores ainda temos dificuldade em encarar, discutir e por que não dizer, aceitar essa realidade nas nossas escolas. Isso não é por que não queremos a inclusão, mas o que nos deixa angustiados é não saber como lidar com aluno especial em nossas salas de aulas. Estamos vivendo uma realidade um pouco conturbada. É fácil perceber que em nossas turmas recebemos alguns alunos diagnosticados com alguma necessidade especial e outros tantos que não são diagnosticados, mas portadores dessas necessidades. Fora essas situações, ainda nos deparamos com crianças que nos chegam completamente sem limites, ou com sérios problemas familiares, o que dificulta o seu processo de aprendizagem. Ousaria dizer que muitas das nossa crianças não conhecem o valor da palavra família na sua essência.

Diante de tantos desafios, é possível perceber que a nossa própria educação é portadora de muitas necessidades especiais.

Muitos professores recebem essas crianças e contam apenas com sua própria força de vontade e seu instinto, uma vez que infelizmente, por aqui, a inclusão pode ser considerada uma exclusão. Sem apoio e sem auxílio nós professores acabamos não dando conta da aprendizagem dessas crianças e elas por sua vez acabam não tendo a atenção que mereciam. Ao meu ver, essa situação acaba sendo frustante para nós professores, para as crianças e para as famílias dessas crianças. Eu estou ansiosa para as descobertas que a interdisciplina de "educação de pessoas com necessidades educacionais especiais" do PEAD, tem para oferecer neste primeiro semestre de 2009.